Anak didik adalah manusia, bukan benda ataupun hewan, karena itu anak didik harus dipandang sebagai subjek, yaitu pribadi yang memiliki kedirisendirian dan kebebasan dalam mewujudkan dirinya sendiri untuk mencapai kedewasaanya.

Manusia berada dalam proses perkembangan menuju kedewasaanya. Setiap tahap perkembangan memiliki “tugas-tugas perkembangan” tertentu dan menuntut perlakuan tertentu pula.

Setiap manusia dalam dunia-nya sesuai tahap perkembangannya, jenis kelaminya, dll.

Anak didik adalah subjek yang berasal dari keluarga dengan latar belakang lingkunagan alam dan sosial budaya tertentu. Oleh karena itu, anak didik akan memiliki karakteristik yang berbeda sebagai akibat dari pengaruh lingkungan dimana ia dibesarkan atau didik.

Hal ini ada karena anak mempunyai kekurangan dan kelemahan tertentu yang segoyanya masih butuh perlindungan, bimbingan dll dari orang yang dewasa atau pendidik.

Bantuan orang dewasa berupa pendidikan agar anak didik menjadi dewasa akan mungkin dicapai oleh anak didik. Hal ini disebabkan anak didik memiliki potensi untuk menjadi manusia dewasa dan ia memiliki dinamika, yaitu aktif sedang berkembang dan mengembangkan diri, serta aktif dalam menghadapi lingkungannya dalam upaya pencapian kedewasaanya.